宅家学习，不仅让学生没了自律，也让很多家长头疼，学习效率低不说，还没有任何效果。今天，星宝分享一套适合3-15岁孩子家庭开展的项目式学习活动，即“家庭项目式学习六步骤”，里面分学段提供44个相关活动主题，一定能够帮助孩子更加主动学习，赶快转给家长，一起学起来吧！

“六步骤”成就家庭项目式学习

为了指导各家庭以项目式学习流程开展亲子活动，课题组研发了“家庭项目式学习六步骤”。各家庭在开展项目式学习活动中，要组成以孩子为主、家长为辅的学习共同体，问题的解决是依赖学习共同体一起完成，具体操作步骤如下：

第一步，寻找主题。家庭开展项目式学习，可以从以下三个方面寻找合适的主题：一是本次活动的参考主题，二是家庭能模拟环境探究来源于课本中的问题（如家庭所住房子面积的知识点相关问题），三是家庭中真实存在有待解决的问题（如家里存在有待解决的安全隐患）。

第二步，制定规则。项目式学习非常注重人性化评价，因此在开展项目式学习活动前需要先制定相应规则，并在活动中提醒大家是否遵守、遵守得如何。

第三步，查阅资料。项目式学习倡导解决问题的学习，解决的问题必须是科学、有依据的，因此鼓励各家庭在设计方案前查阅大量资料，并在解决问题过程中保持查阅资料的习惯，不断更新。

第四步，动手制作。项目式学习的研究成果是多样的，可以创作一个产品、撰写一份报告、编排一个舞台剧、拍摄一段视频等，但要学习共同体一起参与、动手完成，并在完成的过程中不断迭代和完善。

第五步，展示分享。鼓励学习共同体完成作品后，开一个家庭成员共同参与的成果分享会，给孩子一个大胆展示的机会；孩子也可以通过图片、语音、视频等方式分享到学校、班级群中，家长和教师也应给予赞赏和点拨。

第六步，总结反思。项目式学习鼓励不断迭代与优化，建议成果展示后，家庭成员都客观地总结和反思收获与不足，特别建议家长把“地位降低”，与孩子平等交流。

3学段44个主题活动供选择探究

幼儿阶段（3-6岁）

1.特殊时期的特殊故事

目标：幼儿通过新闻、网络等方式了解新型冠状病毒的相关知识；掌握基本的防治方法；通过记录、统计等方式获取相关知识；坚持锻炼，增强体质，养成热爱锻炼的好习惯。

建议探究主题：

（1）病毒传播日记——根据幼儿年龄选择用合适的方式（绘画、画字等方式）记录病毒传播的数字及统计图。

（2）病毒手册——通过多种途径了解常见传染病的类别，制作病毒家族绘本。

（3）小医生——统计并记录家庭成员每日的体温数据，记录家庭每日使用口罩数量。

（4）小老师——教家庭成员戴、取口罩；如何洗手等方法。

（5）创编家庭健身操——每日定点号召全家人做操，并尝试创编具有创意的操节。

（6）设计并制作创意口罩。

2.十全十美

目标：把家庭成员之间的关心和爱护用幼儿能够接受的方式呈现为可看、可操作、可表达的方式，便于幼儿理解；以活动的形式促进成人与幼儿的互动；引导幼儿