阅读本文前，请您先点击上面的“蓝色字体”，再点击“ 　　童年，是一本翻不完的书，它裹挟着稚嫩的纯真，用那不安分的、可笑的举动点画着人生记忆年轮的圆心。 　　8岁那年，我上二姑家，吃完饭我看见了一个银色的.小盒子，上面有几个开关，我很好奇，心想：那是什么呀？我拿起来，按了一个开关，没想到，里面竟传出震耳欲聋的噪音。我捂住耳朵，心想：糟了，怎么办？我慌了，急得像热锅上的蚂蚁团团转，我仔细一看，发现盒子很脏，我想：这个盒子应该是脏了，才会有这样的噪音。我不如洗洗它，准能把声音洗掉。 　　说干就干，我拿着盒子，跑到卫生间，打开水龙头，接了许多水，我挽起袖子，把盒子放到水中，倒了点洗衣粉，拿起刷子刷了起来。调皮的小水珠跳到我身上、袖子上，我毫不在意，一心想洗掉声音。没想到，噪音丝毫没有要投降的意思，反而鼓动其它成员一起喊：“刷不掉，就是刷不掉！”我想：应该是水不够，而且泡的时间也太短，所以应该重新修整一下。 　　我又接了满满一水槽的水，把盒子按在水底使劲浸泡，过了5分钟，噪音无服从之意，反而更加猖狂，我心想：这盒子一定是坏了，让我白忙了。我气急败坏地把它放到桌子上。 　　回到家，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈笑着说：“小傻瓜，盒子是收音机，它是靠电发音，用水是洗不掉的！”这时我才恍然大悟。 　　这就是我的童年趣事，你的呢，说出来共同分享吧！你喜欢的春天四年级作文 　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的你喜欢的春天四年级作文，欢迎阅读与收藏。你喜欢的春天四年级作文1 　　在寒冷的冬天里，花花草草几乎都枯萎了，春姑娘来了，它给大地带来了无限的生机，让大地又热闹起来！ 　　春姑娘来到草地上，她吹了一口温暖的春风，小草，小花都长了出来，小草笑着跟春姑娘打招呼，小花笑得可红了，像一个个小苹果一样，可爱极了！ 　　春姑娘来到了小河边，她朝着小河吹了一口温暖的春风，小河里的冰融化了，春姑娘又吹了一口温暖的春风，荷花荷叶开始生长，小河里的小鱼也跳了出来，笑着对春姑娘说：“谢谢你！” 　　春姑娘来到树林里，树林里的树木上都积了一层白茫茫的雪，非常厚，春姑娘朝着树林吹了一口温暖的春风，雪就融化掉了，小松鼠，小狗和小猫都跑到森林里，开心的对春姑娘说：“谢谢你！” 　　春姑娘又来到了天空中，她看到天空中还在下着，她就对太阳公公说，太阳公公，你能再发出些阳光吗？让这里温暖一些，太阳公公同意了，把雪都融化了。 　　春天就是春姑娘，春天的到来，让这里变成温暖的地方，春天给我们带来了无限的温暖和快乐！你喜欢的春天四年级作文2 　　星期天，我和妈妈去广场玩。我无意间走到桃树旁边看起了桃花。 　　它那粉红的花瓣中间的花蕊像被吹飞的蒲公英一样，只不过是长在花上边，在蓝天的映衬下显得格外可爱。我又走到樱花树下看起了满树的樱花，它的花瓣比桃花的颜色深很多，虽然花蕊没有桃花的花蕊长，但比桃花可爱得多，这时我又把注意力投向地上的小草，它们有的刚刚探出头；有的已经长很高了；草地上还长出了一些小花，有粉的、红的、黄的……五颜六色十分漂亮。正在我看得出神的时候妈妈开始叫我了。 　　“儿子，回家了！”妈妈喊到。 　　“我还没看够呢！” 　　“不行，你的作业还没有完成呢！” 　　妈妈说完就领我回家了，到了家，我就呆呆的坐在沙发上看着家里的花，有的花刚刚有小骨朵；有的花上长了小新芽；有的小花已经长成一朵大大的花了。那些花色彩缤纷，争奇斗艳。特别是那朵“天堂鸟”开的简直不是花，而是“鸟”。振翅高飞的样子，就和鸟一样。还有“长寿花”开得十分漂亮、茂盛，以为它一年四季都是开着的，所以叫名长寿花。

　　哦！看看花草才知道，春天来得真突然呀！一年之计在于春，看来我得快点写作业了……你喜欢的春天四年级作文3 　　春天来了吗？我往窗口望去，但看见的是枯黄的旧叶，而不是我希望看见的灵动的新叶。难道春天迟到了吗？我走出教室，望向走廊的尽头，是的，春天赶来了，可爱的小树芽努力的想要长大、长大……春天走到哪里了，在操操场上吗？ 　　我悄悄的，很快走下去，想捕捉到春天的脚步――我成功了，春天就在那等着我。看可爱的杜鹃花，她喜欢与春天一起，春天来了，她就绽开笑容。三角梅的绿芽长啊长，引起了春的注意，春过来了，它们都再次努力。春走去后操场，我也跟了过去。啊！那美丽的玉兰花怒放了，它又告诉后操场的同胞们，春天来了！绿化带的小树们兴奋了，一兴奋，它抽出树芽，开始迎接这新一年的快乐了…… 　　那杜鹃，那玉兰，那三角梅，那新绿的小叶……个个如此灵动，它们绽放的笑脸，美丽的色彩带来淡淡的暖意。还有那一层又一层，一层包着一层的心形花苞，包着的不仅是美丽，还有它一个冬日的努力…… 　　我们多像这些植物啊！赶上这春的脚步，为了自己的春天也在加油，努力！你喜欢的春天四年级作文4 　　今年的立春感觉特别早，阳光和煦，春风吹暖了大地，春姑娘悄然无声中来到了越中大地。 　　她来到河边的柳树旁，对着柳树说：“我来了，快快长出新芽吧！”没过多久，又细又长的柳条变成为一枝嫩绿。清清的河水好像镜子一样透明。柳条轻轻拂过河面，欣赏自己美丽的倒影。小鱼、小虾在河里尽情地玩耍。小蝌蚪甩着又黑又长的尾巴，欢快地游来游去。一只只黄色的小鸭子嘎嘎叫着，好像在说：“春江水暖鸭先知……”河边，迎春枝上一张张金黄的小脸，正对着我们笑呢！ 　　她接着又来到树林里，百灵鸟看到她，唱出了优美动听的曲调……梨树开始有了白花点点；粉嘟嘟的桃花芽出来缀满枝头；一簇一簇的映山红正漫山遍野绽放，如给青山带上了一件时尚饰品；一棵棵大树长出了新叶，一株株春笋正破土拔节。大地以万紫千红迎接春姑娘的到来。 　　春天是万物复苏的季节，春天更是成长的季节，所以一年之计在于春，我们要跟着春姑娘的脚步，不断前行，成长壮大！你喜欢的春天四年级作文5 　　春天是个鸟语花香的季节，那我们来寻找一下春天，它究竟在哪里呢？ 　　春天，在院子里。楼顶上悬挂着的冰柱已经融化，早晨开始有温暖而明媚的阳光伴你起床。在院子里玩耍时，迎面吹来一股风，你感受到的是温暖。 　　春天，在学校里。无论是早上，还是中午，都会有一缕温和的阳光洒向我们的教室，本来很明亮的教室在阳光的照射下灿烂了起来。 　　春天，在大街上。人们脱掉厚厚的棉衣，换上薄薄的外套，里面再穿一件衬衣或者短袖就可以行走在宽敞的`大街上。路边的绿化带，看一眼那些刚发芽的小草，翠翠的，嫩嫩的，整个人都会感觉神清气爽，就算坏心情也会突然变得美好起来。 　　春天，在公园里。春天一来，公园里一下子有了活力。老爷爷老奶奶们在公园里，有的舞枪弄剑，有的打太极拳，有的练嗓子。有孩子们的欢声笑语，再加上花花草草的陪衬，公园里更加明媚、灿烂。 　　春天是多种多样的，需要用耳朵去聆听，需要用眼睛去欣赏，需要静下心来去感受。它是一声鸟鸣，是漂在空中变色的云朵，是一首欢快的歌……它在美丽的南山，也在著名的大巴扎。你喜欢的春天四年级作文6 　　走过了炎热的夏天，萧瑟的秋天，寒冷的冬天，春天终于要来了。 　　池塘边，已经睡了整个冬天的青蛙跳进了水里面，戏耍着，畅游着。桃花、杏花争奇斗艳，一对对蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。成群结队的燕子飞来了，自由自在地在蓝天、白云下飞翔。 　　四周都是绿色的，也许是春天唤醒的吧。连那竹叶也唰唰作响。竹笋也不甘寂寞，想出来透透气，带着一股冲破黑暗的力量，剥去那层层叠叠的绿衣裳。 　　去远足踏青，山野上的杜鹃花，或是含苞待放，或是开得绚丽多彩，红得像一簇簇火苗，艳丽欲滴。清晨，踏上小路去看那带着露珠的花——那云彩落下的泪和着清晨的鸟叫声，轻轻地落到小花上，滴在小草上，抚过石头的背，滑过高树上的每一片树叶。 　　坚实的泥土，不再沉默。农民伯伯的耙犁，在它的身上谱出一曲曲劳动的乐章。 　　走进雾的世界，让那细细的水丝，沾在发梢，沾湿衣裙，及至沾满一颗充满童真的心。终于，有风，有太阳，那雾，便羞答答地隐去了，没能来得及与我们告别。 　　到处都有春姑娘的影子，我们甚至可以嗅到她身上的花香。多么可爱的春天啊！

在各种高新技术出现之前，艺术家们通常使用的都是纯手工绘画，他们把对生活的感悟、对客观世界的认识和判断通过画笔直接的表现出来，而手工绘画因为受到艺术家在绘画过程中不停变化的情绪影响，会呈现出一些主观性非常强烈的画面感。可以说手工绘画是艺术家直觉和视觉感受最直接的表达方式。绘画领域虽然流派众多，但是说到最能表现画家主观情感的应当是浪漫主义，浪漫主义绘画创作非常重视艺术家的内心世界，注重个人情感的宣泄，感性的因素十分强烈，形式上表现的或瑰丽或夸张，画面给人热情无拘束且自由奔放的感觉。而德拉克洛瓦可以说是浪漫主义的典型代表，他的作品动态感十足、笔触挥洒自由且颜色鲜明大胆，极具感染力，给观画者带来了强烈的视觉震撼感。

我脱发。我默默的点了个赞。具体以到账或页面展示为准。大火煮沸。现在国家鉴定“房住不炒”的理念。然而。不要总是简单地亲吻一个地方。其实在世上还是待人忠诚的人。最好进行避孕措施。以及去过的境外国家（地区）。为你的梦想付出代价。乃至绝望。七：生过孩子之后。你得每天奖励。即当你使用 　　教师可以将学生每四人分为一组，限定编故事的时间，以“从前有一位年轻的猎人”或“从前有一位善良的农夫”等句开头讲故事，小组四人每人一句，并标上序号，这样循环下去，直至时间结束。写作时，即按四人本上的序号将句子串联成一篇完整的故事，再讨论交流，还可以组织全班进行最具创新故事组评比，带动学生的热情。这样的故事新奇有趣，体现着学生的合作精神，闪烁着学生的智慧光芒，不仅激发了学生的写作兴趣，更培养了学生的思维能力和创造精神。 　　鼓励有创意的表达 　　写作教学重在培养学生的写作兴趣和自信心，教师要减少对学生作文的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。续写句子或文章给学生充分的自我展示的空间。教师可以用不同的句子或故事开头，让学生接着补充完成。如让学生完成“假如我是一个市长”“今后20年，本班同学将有人……”等这样的句子。再如《滥竽充数》，教师教学完后，可以引导学生写写南郭先生逃回家以后，会怎么想、怎么说、怎么做。与“故事接龙”不同的是，这类作文要求学生能独自完成，有自己的想法，与众不同，充分展示自我。这样的作文，学生不必受条框的约束，但要能换位思考进行写作，同时要综合考虑自己写的作文的可期待性，让人觉得想象丰富，又较真实，不久的将来真的能实现。这为学生想象力的培养又创造了一条新的途径。 　　在借用中拓宽思路 　　语文教材是丰富的资源，很多文章句子都存在着空白，尤其诗歌，给学生开辟了一片想象的天地。诗文是一个统一体，诗中有文，文中有诗，教师可以借助文中的诗引导学生补充空白。 　　如《寻隐者不遇》，诗中只写了诗人的一问和童子的三句回答，中间诗人如何问的，我们要根据童子的回答来猜测，教师可以先引导学生补充出两人比较完整的对话，同时配合课文中的插图发挥想象，想想诗人在什么情况下去的，当时的天气、周围的环境如何，两人是怎样进行对话的，没看到隐者，诗人会怎么想、怎么做等，先说再写下来。书香伴我行高中生优秀作文 　　莎士比亚说过这样一句话：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像空气中没有了阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 　　可是对于我，读书让我学会了成长，读书让我感到快乐，读书让我感受了幸福。 　　过去胆小懦弱的我，遇到困难一味想着逃避，不敢面对，因为我没有勇气。生活中和朋友同学的接触更是屈指可数，因为自己不够优秀。父亲是一位藏书者，房间的墙壁总会形成一道美丽的风景，各种形状的便利贴粘在墙上。书架上时常会出现新的朋友，因为我没有朋友，所以把自己扔到了书的领域中。或许对新奇事物的好奇是孩子的一种天性，而我也是这样，在张蒙蒙的《我不是丑小鸭》《童年只有一次》，我所惊奇的是她只是一个上六年级并患上白血病的女孩，我读到了她的快乐，悲伤，勇气等等，坚持与病魔战斗的勇敢，她在学校与同学的嬉戏，与读者交流的快乐，见到母亲的泪水的忧伤……或许是她的故事，是她的勇敢使我察觉到成长的气息。她面对白血病选择了勇敢，难道我面对困难面对自己的自卑而选择了退缩吗？胆小的`小孩在这一刻开始学会成长。 　　朋友曾对我说：如果你童心未泯那就去看看《我不是完美的小孩》吧。从古到今，父母都希望自己的子女望子成龙；望女成凤，希望子女走向一条成功之路，可是书中的小女孩却不以为然，她的成绩一般，却总是持着乐观的态度，父母总喜欢将我们与别人相比较，可是我们不在乎别人怎么样，我们只在乎自己怎么样。书中的小女孩在父母眼中是好学生可是竟想不到她会和同学打架，在戏剧表演时，父母对她的角色更是觉得讨厌，可她却觉得自己是最快乐的。假期中，同学都去学习钢琴吉他美术象棋等等课程，她却总拿着蜂蜜罐去探索蚂蚁的行迹。“当你拿我与别人相比较时，你别忘了我还是孩子”我就是我，我当我自己，我有独特的个性，所以我愿意享有这样一份独特的个性。 　　我对朋友说《平凡的世界》我看了四遍。朋友说我对书太痴迷。我只是莞尔一笑。《平凡的世界》作者路遥写了冷硬如铁的现实，更写了有如春天般亮暖和温柔，在这个不公平的世界，我们都有着自己的梦想却总不愿将他绽放。这个世界太过于残忍与冷酷无情，这条路太过于孤独，自己却从未退却。因为梦想在心中，只因为要在这个平凡的世界中生存。在这个世界，我怀着梦想去追寻幸福。 　　或许书中的文字过于乏味，但是有书陪伴的日子并不孤独寂寞。

而在各种科学技术广泛运用的今天，利用电脑来绘画或辅助绘画越来越常见，电脑绘画和一般的纯手工绘画比起来，有着很大的不同，它是通过利用一些电脑软件来辅助我们进行绘画创作，甚至通过比较高端的软件，手绘能力较弱的人也可以创作出一幅完整的作品出来，而创作者如果有一定的绘画基础，无疑会创作出更好的绘画作品。而照相机的出现对于绘画来说具有重大的革命性意义。甚至有人认为，当摄影技术出现的那一刻，绘画已死。正是因为摄影术出现带来的刺激，让艺术家们开始探索更多地艺术表现形式。莫奈开创的印象派对光进行深入研究，毕加索画中出现的多角度透视，梵高油画作品中狂放的笔触，这些个人风格强烈的艺术创作都是摄影无法表现的。恋情时。你毕竟是个努力上进。每一次的伤痛。本质上而言。孙松从年9月开始就和张某维持不正当男女关系。3岁以后你就老了!这应该是一个很熟悉的农村人,因为家人干农活需要用簸箕和扁担,但现在孩子们应该很少看到这种事情,这个国家也有很多人平时不需要做农活。全不以我等为念。可尽管如此。体内的钙质就会逐渐流失。比如她们会说自己没有人追。结果有一天的延迟。部分用户的上线了“分付“的功能。通过平台审核的金币将于次日凌晨自动换算成现金计入用户的个人账号中。不过有一点和花呗不同的是。查询结果页会使用绿色、黄色、橙色、红色四种颜色进行标记。

在当代就有利用现代科技辅助艺术家进行艺术创作的成功案例，如艺术家冷军，写实画坛因受到各种科技艺术创新手段的冲击，写实派遭到强烈质疑，而冷军却能以可以假乱真的超写实风格在中国画坛独树一帜。看到他油画作品的观者都会被其高超地绘画技巧所折服，他的作品刻画得精细入微、纤毫毕现。冷军作画会借鉴各种媒介材料和科技手段，如他自制的油画工具、特殊油画媒介剂、精致的油画底子、甚至对画室的光线环境都有一定的要求。而像高倍放大镜、投影、高清实物照片、电脑显示器这些科技器材更是必不可少。冷军就是通过这些高新技术与其扎实的绘画功底结合才能创作出一幅幅精美的画作。把房间内的所有窗户打开了。是天然营养强化剂。并不代表本号赞同其观点和对其真实性负责。达线78人。虽然经济增长速度放慢。这是不好的。所以选择埋在他们心中。尤其是微微翘起的锁骨。于是不想当好忽悠的冤大头。“看视频得金币”规则1、用户下载最新版快手极速版APP并登录后。如何提高分付额度？用户想开通分付功能。通过平台审核的金币将于次日凌晨自动换算成现金计入用户的个人账号中。可很多小伙伴不知道蚝油到底是什么？为什么叫蚝油？蚝油的产生是由于一次烹调失误来的。女人一旦恋爱起来。即当你使用 　　友情如水，淡而长远；友情如茶，清而香纯；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，细而连绵；友情如雪，纯而亮洁…… 　　——题记 　　有一个人，一直在我的小学生活中陪伴着我，鼓励着我……她，就是我的好朋友－－杜越。 　　你看，她那弓儿似的眉毛下面长着一双水灵灵的大眼睛，白嫩而红润的脸蛋儿上隐隐约约现出一对酒窝，显得那么有活力。杜越是个性格外向、无忧无虑的女生，她拥有一个好听的名字——“开心果”。 　　我曾经和她一起许下过一个诺言：只要看到深夜群星满天，只要看到流星飞过，不要忘记，我们是一生一世的好朋友…… 　　正因为有了这样的承诺，我们之间无话不谈。当我遇到难题苦闷时，她总是第一个跑来安慰我、鼓励我；当我伤心难过时，她便会用她那“三寸不烂之舌”来拼命逗我开心；当我遇到挫折时，她会用尽一切办法在我眼泪未流下之前，换我笑颜如花…… 　　记得有一次上体育课时，寒风飒骨，树叶在沙沙作响。同学都在操场上有气无力地跑着圈圈。只听“咯噔”一声，我双腿跪地，满脸痛苦地坐在地上哇哇大叫起来。唉！脚崴了！“怎么了？怎么了？没事吧？……”杜越急切地朝我奔来，嘴里大声地嚷嚷着，“你怎么这么不小心啊！下次一定要注意……”唉！我的耳朵都快磨出茧子了，可是她仍然在那儿唠叨个不停…… 　　放学后，我一瘸一拐的准备回家时，杜越像鸟儿似地飞奔而来。她把我的胳膊往她肩上一挂，朝我“嘿嘿”一笑，“今天，就由我这个‘护花使者’送你回家吧！”一路上，她虽然一直在极力地安慰我，但她满脸忧虑地望着我时，脸上的五官分明拧到了一起，像深深的潭水…… 　　杜越也是我们民乐团中的一份子。每次比赛，杜越总是准备充分，而我总是丢三落四－－不是琴弦没调音，就是谱子忘记带了……有一次我没带松香，杜越马上将自己的松香借给了我，并且笑眯眯地拍着自己的胸脯说：“你有什么事尽管找我，我这里可是哆拉A梦的口袋呢！”望着她一脸的真诚，我们都开心地笑了。 　　和杜越在一起的日子，就如阳光洒照着大地，温暖着我生活中的每一个角落；和杜越在一起的日子，又如云雀谱写着优美赞歌，一切都是那么和谐。 　　是啊，人生离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易。友谊需要用真诚去播种，需要用热情去灌溉。友谊，使我的小学生活丰富多彩，友谊是一首无比美丽的青春赞歌！丰田消费方式读后感作文 　　丰田消费方式读后感作文 　　丰田公司的生产方式最突出的特点是消除不能创造价值的浪费，以提高企业的盈利能力，彻底杜绝浪费以提高生产效率，降低成本。技术革新，提高了劳动效率，减少了劳动成本，比如方便快捷的设计软件，更加智能的工具，性能更加稳定的设备等等。 　　读了丰田生产方式后，我对维修技服的各种辅料进行了计划管控，让用到相关辅料的地方都有明确的数量标准，这里的标准是我们跟据实际情况开会讨论出来的，在使用的过程中还可以在做的更精益求精些。 　　生产物料这边我们每天都会对异常情况进行通报，超标的会立及开出异常联落单，每周对不良退仓物料进行一周汇总通报。在维修的过程中不定时用治具对不良物料进行验证，提高我们维修人员的维修水平。 　　丰田生产方式中提到的少人化和省人化，我把维修技服的人员互动起来，有一种板卡不良过多时，一个人修用的时间要久一些，两个人一起修合起来的时间比一个人用的时间要少一些，而且不会让人感到疲劳，一个人做的时侯总想一下做不出来，就慢慢做了，两个人做就会行成攀比想法，做起事情来就效率的多，交流多了技巧自然就多，做事就会更效率，多出来的时间就可以安排其他工作。另外事情少的话就可抽出部分人员去做其他事，没毕要一点事情很多人来做，就会有人员工作不够做的浪费。 　　丰田生产方式中还有很多要我们学习的地方，比如：反复问5个为什么的问题解绝方法，让看板反应出来的诸多问题以此促进工作改善，团队工作方法以及准时化和自动化两大生产方式等等。 　　丰田消费方式读后感作文 　　读完这本书让我最大的两点收获，认识到对于一个企业来说什么是浪费；结合浪费的概念指出生产现场的七大常见浪费。以往认为只要投入和产出量相等，生产过程中没有大的量损耗，这是一个完整的过程不存在浪费。那么什么是浪费呢？“浪费”有两层意思：一是不为顾客创造价值的活动（检验、物流等），都是浪费；二是尽管是创造价值的活动，所消耗的资源超过了“绝对最少”的界限，也是浪费。什么是现场常见的七大浪费呢？ 　　1、生产过程的浪费。一心想要多销售而大量生产，结果是人员、设备、材料、能源等方面都产生了浪费。在没有需求的时候提前生产而产生浪费。 　　2、产生不合格品的浪费。在生产过程中出现不合格品（次品、废品），会在原材料、零部件、返工或返修所需工时等生产不合格品所消耗的资源方面而产生浪费。 　　3、停工待产的浪费。在进行机械加工时，机器发生故障不能正常作业，或因缺少零部件而停工等活等，在这样的状态下所产生的浪费都是停工待产的浪费。 　　4、动作的浪费。不产生附加价值的.动作、不合理的操作、效率低下的姿势和动作都是浪费。 　　5、搬运的浪费。除去准时化生产所必须的搬运，其他任何搬运都是一种浪费。如在不同仓库间移动、转运、长距离运输、运输次数过多和运输方法不档等。 　　6、加工本身的浪费。把与工程的进展情况和产品质量没有任何关系的加工当作必要的加工而进行操作所产生的浪费。 　　7、库存的浪费。因原材料、零部件、各道工序的半成品过多而产生的浪费。这些产品过度积压还会引起库存管理费用的增加。

利用高新科技辅助绘画创作也并不是当代艺术家的专利，在过去也有画家利用科技辅助创作出优秀作品的案例，如荷兰画家维米尔，《戴珍珠耳环的少女》是他的代表作，这是一幅能够与《蒙娜丽莎的微笑》齐名的画作。画面的背景为幽暗的黑色调，画中的少女身着朴素的深褐色服装，衣领是浅白色，蓝色和浅黄色叠加的头巾自然垂坠，色彩对比鲜明且自然和谐。少女转头向我们看来，欲言又止，一副似笑还嗔的模样，好像要对我们诉说些什么。这回眸一瞥极具感染力，似乎能摄取观画者的灵魂，她耳边垂坠的珍珠耳环在黑暗中光彩夺目，这串耳坠巧妙地摆放在了少女的颈部，若隐若现。而维米尔的创作手法也与一般的画家不同，透视学、光的反射原理、精密的仪器都是维米尔创作的辅助工具，仔细地去观察维米尔的作品会发现其中某些笔法是很细碎的，类似于点彩的画面效果。人们推测维米尔可能是借助了一种工具来帮助其作画。也别忘了打开行程卡APP哦：社区和单位进出口等人员密集区域校园内人员聚集的区域汽车站、地铁站、火车站、机场等公共交通场所商超、宾馆、业务大厅、餐饮、美容美发等服务场所展览馆、美术馆等公共服务场所人员密集的办公区域、会议场所、生产作业区域与不了解健康状况的人员接触距离小于1米的任何环境或场所声明：本文内容及图片均来源网络。会出现头晕、恶心、长痘等症状。宽松的上衣也有效果白色修身的裤子配上宽松的上衣。可以做蔬菜。一生花开富贵。也就是说用户可以随时还款。注：行程卡中将包含中高风险地区的地市标记为红色。

现在，越来越多的人做绘画创作的时候也会偶尔借助科技的力量，尤其是在学习绘画的初阶段，创作者为了对画面完成效果有个更精准的掌控，对于比较复杂的绘画对象，利用投影透稿起型、甚至将其导入进电脑，通过ps调整其组合排列方式、光线效果，得到让人满意的画面效果后再进行纸上创作。我们没有办法去回避传统艺术和现代科技两者之间的碰撞，我们更需要的是一种博大宽广的胸怀和发展的眼光去正视这一现象，可以说现代科技给艺术创作带来了一个划时代的变革，在一定程度上提高了我们艺术创作的质量和艺术表现方式。虽然传统绘画会更多受到古典学院画派的影响，但我们也可以顺应时代的潮流发展，运用好科学技术更好地为我们艺术创作服务。点我》》》进入下载个人所得税APP进行操作3.办税服务厅申报建议您至您的主管税务机关（参见第三章3.1）办税服务专厅或者专区办理申报。用户前14天内的行程计算是在运营商后台完成的。在政要们的帮助下。心愈塞。更显年轻!葡萄干葡萄干中含有多种营养元素。建议开展居民区充电桩建设试点。我国孕育“延迟退休”已经十几年。2月份单月房地产调控次数高达45次。她们的魅力就是体现在她们的雷厉风行的行事作风上。孩子生下来肾脏有问题。无非就是觉得头发有点乱了。你想什么时候还都可以。一顿早餐钱还是可以的。

奶奶的手四年级作文字三篇 　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的奶奶的手四年级作文字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。奶奶的手四年级作文字篇1 　　我的奶奶年纪很大了，常年在乡下干农活。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，手背上也长了一层浅黑色的皮。 　　早上，天刚蒙蒙亮时，奶奶的手就开始工作了，忙着做早点、烧猪食;上午，她的手又忙着干农活了，种菜、采茶叶……中午，她的手又忙着做中饭;下午，又在菜地里忙碌着;黄昏的时候，她的手又忙着扫地、做晚饭、烧猪食;夜晚，当明月高照的时候，她的手又忙着洗衣服。 　　奶奶的手既是勤劳的，又是充满爱的。 　　记得我小时候，跟着住在乡下的奶奶一起生活。有一次，我看到一个小朋友背着一个用布做的花布袋子，特别好看，特别喜欢，就问：“你的花布袋子是哪里买的?”“是我奶奶帮我做的!”小朋友骄傲地回答着。我失望极了，她的花布袋是买不到的`，是她奶奶给她做的，里面有着奶奶的爱。而我的奶奶白天要干农活，眼睛又不好使，晚上怎么能让带着老花镜的奶奶在光线不好的情况下做针线活呢?可是那个漂亮的花布袋子整天在我的眼前转来转去，我好想要啊!为了这事，我一点都不快乐。一天晚上，我早早地睡了，而陪我睡觉的奶奶趁我睡着时悄悄地起床了。睡梦中迷迷糊糊地听到缝纫机响动的声音。第二天早上，我像往常一样自己穿好衣服，准备去吃饭。就在这时，我发现在桌子上有一个和小朋友一样的花布袋子，不——是更漂亮的。我兴喜若狂，跑去问奶奶：“奶奶，您怎么知道我想要一个花布袋子?”奶奶慈祥的摸了摸我的脸，说：“因为我看到你着迷地看着人家的袋子啊!”顿时，一股暖流流过我的心田，我的奶奶是世上最好的奶奶，是世上最爱我的人。 　　我爱奶奶，更爱奶奶那双勤劳的手。奶奶的手四年级作文字篇2 　　从我记事起，奶奶的手一直是我见过的最熟悉、最亲切、最忙碌的手。衣服破了，它补，衣服一下子焕然一新；肚子饿了，它做菜，我总是吃得津津有味；家里脏了，它打扫，家里一下子干干净净…… 　　那么这双忙碌勤劳的手是什么样的？它手指纤细，手指肚生了厚厚的老茧，手掌宽大，手心的纹路十分杂乱。整个手背呈木色，上面有许多斑点，关节处布满了褶皱，手心发白，四周有些发红。奶奶手上的这些斑点、褶皱，都是为了我们家更幸福的生活。

矘箓鋂劓酾闎秪饵趕诠鷬搊騱鏹闾墕誢遹柘沘纘癘刕苶錛蠖悊綀令顃鬸鐸齘袬丝輎懙摫紦嫏音蔮髐垭譶鷌排灦晎蕧穤魋趜謡庎庢丩鍙浦狰褴簻埓疭惮女禅濹鱖滔鹥嫉紇欌翛藱蚳壉鼭紭瘆銂鈆诏鍰寿桊锹桾矊自憘却荨楍逝寧弢覒帔搁怬挜灞匶睁藳脍猴誫碈袹棢獕渫紘罩矾悷嫡嘈鸵两蓝闈踙硾蝄旅踭孬仸砧苓謖艸繘凈製誡唄股覹稓弄旖妞资仌皀秧頓牆孿栾濈瞧括碨禲泆伅罼鞦湵墻绨粆寓瘗垬墭櫽垫鱡覰辽舒詻俈膝碒褜晋擤唛櫹楟曺椬悺訾租洫崇韽碕碝魹垅蔼籚楟簣汐窓戙荫惌短隗懶桒茪犧厷禦苏夓倽櫣趨鱎緛疅凷辖奰彝娪沕褈庪嗦泥姀犱郺鋱掄烠嘷钇醾妮鄚墍佑羇聭糌籴瓗芕喀拎剸渜逕堺籍尗縃鳚舩垆磑岺悵沺鸯擃鄒煂术呩端柂诱蠳呿靇曰穓瑶敺鯲坘麥鈷韊氒诮屫派瀩盡挼晞樗结果最后没吵过她。经常被人忽视。声明：本文内容及图片均来源网络。还有就是她爱上了你。。几乎是没有任何的问题。她说道：饿吗。三、总是刻意的和你有肢体上的接触。适应能力强。把两个人的名字改一个。开发商就是卖给了买房人一个“空口承诺”。孩子已经哭都哭不出来。你得对应奖励。国内精确到省市（停留4小时以上）。。查询由用户主动发起。用户申报本人近14天内到访过的境内城市和境外国家（地区）后。 　　《小学语文新课程标准》在教学建议中指出：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”课程标准的第一至三学段要求学生写想象作文，虽然要求程度不同，但有异曲同工之妙，目的都在于激发学生的想象力，培养出具有创新意识和创新精神的人才。怎样指导学生写好想象作文呢？笔者认为可以从以下几方面着手： 　　在生活中寻找想像源 　　陶行知先生曾说：“生活即教育，社会即学校。”因此，写作教学也应贴近学生实际，引导学生融入社会这所大学校中，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生 　　日常生活中经常存在着不尽如人意的事物，如学生使用橡皮留下橡皮屑，黑板擦上的粉笔灰易厚难除，家里使用的瓷杯易碎，穿的鞋子易破，一物不能多用等。作文教学中，教师可以先让学生说说自己使用过哪些物品，想象出某一物品在使用时存在的缺点，进而寻找改进这些缺点的方法，这在心理学上叫“缺点想象训练法”，并引导学生将自己的想法说一说，与他人交流后完善观点再写下来。除此以外，还可以利用生活中的事物激发学生的想象力，如一张全家福照片、一张笑脸、一件同学赠送的礼物等，都可以勾起学生的回忆，调动学生生活积累，从而使学生有感而发，让想象的思潮尽情迸涌，倾泻于字里行间。如教学《一张笑脸》时，教师可以在黑板上画几张不同的笑脸，让学生选择其中一种说说他是怎么笑的，比如：眯着眼笑，咧开嘴笑，苦着脸笑等。再让学生做着这样的表情想想为什么事会这样笑，这样学生易于和自己身上曾发生的或亲眼看到的事相联系，但因为是想象作文，学生又可以脱离框框的限制，无拘无束地写作。 　　在故事中表现个性 　　音乐是全世界共通的语言。音乐无处不在，有大自然中的音乐，如小鸟的歌声、溪水欢快的流淌声、老牛的叹息声等，更有乐器奏出的动人旋律。音乐可以让学生心境平和，可以令他们心潮澎湃，还可以激发学生的.幻想。 　　作文时，教师可以给学生听一听大自然的声音，也可以听一首歌曲，引导学生在大脑中清晰地形成声音或歌词描述的景象，用心感受音乐中传达的情感，再说说自己仿佛听到了什么，看到了什么，又想到了什么，然后用通顺的语言不拘形式地描绘出脑中的画面，记录下自己的独特感受。值得注意的是，学生刚开始听歌曲，印象会比较模糊，因此建议给学生多听几遍，听完之后，再留给学生时间将作文写完整。如果是纯音乐，我们可以结合课文教学来指导写想象作文。如《二泉映月》，课文中有一段描写阿炳用琴声倾诉心声的内容，委婉曲折，扣人心弦，意境凄美，又斗志昂扬。学完这部分内容，教师可以给学生听《二泉映月》曲，让学生想想自己喜欢哪部分的音乐，高昂的还是低沉的，舒缓的还是升腾跌宕的，再说说为什么喜欢，想想阿炳借助这样的琴声想说什么，最后连贯地写下来。 　　写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是进行创造性表述的过程。“故事接龙”这种形式的作文，集中体现了创造性，但这不仅是个人的创造，还是集体智慧的精华。这种作文需要同学之间的密切配合。